告诉孩子,钱是什么

告诉孩子,钱是什么

    ●“我们家很有钱吗?  (我们家很穷吗?)”
    无论实际上你有多富或相对较穷，只要告诉宝宝“中等”就可以了，并可以稍加解释：  “我们有足够的钱买食物、衣服和许多我们需要的东西。”美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。
    ●“你挣多少钱”
    回答中不应该提及具体数目，因为不论你说个怎样的数字，对于小宝宝来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。简单地告诉他，你挣的钱足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。
    ●“钱从哪里来?”
    要明确地告诉宝宝，钱是通过劳动付出取得的报酬，不付出是不会有收获的。以此消除宝宝以为钱是“机器(ATM)里生出来的”等错误概念。
    有关专家指出，父母完全能够教会孩子具有经济头脑，也能够训练孩子养成良好的理财习惯，而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的孩子长大成人后才能对金钱抱有正常的心态，处理好人与金钱的关系。
    什么是正确的金钱观?是贪图富贵，挥金如土?还是只挣不花，做守财奴?虽然有钱没钱都可能导致罪恶，但金钱本身并不可怕，关键是家长首先应该弄清门己的价值观，否则无法成功地教导孩子。孩子是通过观察父母的言行来学习的。如果父母在吃饭的时候总是谈论什么东西值多少钱，那么，当你告诉孩子钱并不是一切时，孩子肯定是大惑不解。

向孩子灌输金钱观
    3-6岁
    银行家尼尔·高德佛瑞建议家长对幼儿进行游戏教育，让孩子从小认识钱币，了解找零钱。当孩子稍大一些后，可以带他去购物，并和他讨论所购物品的价格。
    几乎每个家长部会遇到这样的问题，带孩子购物时，如果不给孩子买他要的东西，他就会生气耍赖。为避免此类事情发生，最好在出门之前就和孩子讲好“条件”：只买一样。这样，孩子就会在整个购物过程中仔细考虑他要的东西。对于孩子的过分要求，即使你买得起，也应该对孩子说“不”。慢慢地，孩子会知道，不是他们想要什么就有什么。
    此外，还应教会孩子学会给予。要让他知道不是每个人都有机会上学念书，都有温暖的家，都能穿漂亮的衣服。让孩子去接近、去关心、去帮助在困难中的孩子。
    7-12岁
    孩子在7岁左右已能懂得行为与结果之间的关系，并开始自己做出决定，这时候可以开始给孩子零用钱。家长一定要记住，给孩子钱的目的并不是让孩子去炫耀家庭的经济地位或解决生存之必需，而是要让孩子学习如何使用管理金钱，这是给零用钱的最重要的目的。当孩子手里拿着有限数目的金钱时，他就会学着取舍。
    有些家长把零用钱的多少与孩子的成绩高低或做家务多少联系起来，也有些家长给零用钱没有限度，孩子随要随给，这样做究竟好不好呢?要回答这个问题，需要我们不断反思给孩子零用钱的目的是让孩子学习如何使用与管理金钱。凡是不利于实现这一目标的做法，都是不足取的。
    孩子应该做一些力所能及的家务，也应该努力学习，这是他们的责任。如果在学习和做家务之类的事情上付钱给孩子，某种程度上说是在“贿赂”孩子，这不利于孩子建立正常的责任感。给钱没有限度，肯定不能让孩子学会如何使用与管理金钱。   
    零用钱还给孩子提供了一个学会节省的机会。有一对夫妇，丈夫是律师，妻子是教师，生活还算可以。他们每周给女儿5元零用钱。夫妇俩每月都把—定比例的钱存起来，他们也鼓励女儿这样做。女儿说，她的一部分零用钱用来买漫画书和学习用品，省下的存银行。  “等我长大了，我要拿我存的钱买一幢房子、一辆车，还可以用它去帮助有困难的人”。
    13--17岁   
    这个年龄的孩子应该掌握怎样控制消费。父母到底该不该给孩子买他企盼已久的新款名牌运动鞋呢?这是许多家长都会遇到的典型问题。如何决定，不仅取决于家长的收入水平，还取决于家长和孩子的价值观。香港—位姓韩的保险业女士开始反对给她的孩子买贵的名牌运动鞋，不过后来，她改变了主意。她说：“实际上，名牌鞋更耐穿，而且样子确实好。”让韩女土感到欣慰的是，她的孩子已逐渐学会了合理支配手头的金钱。她和孩子关于物品性能价格比的讨论，开始起作用了。
    当孩子向家长要钱时，家长不要总是有求必应，要多少给多少。孩子不那么容易拿到钱，有利于培养他们的独立与自尊。如果家长不赞成孩子穿名牌服装，那么就对他说“不”，并向他说出你的理由，这样，有助于当孩子独立面对奢华诱惑时，理智地做出自己的判断和选择。
    对十几岁的孩子进行金钱观教育的终极目标是培养他们的经济独立意识。做父母的不妨自问：“当我的孩子成人时，他能够处理好自己的经济问题吗?”如果你的回答是否定的，那么现在开始帮助他，引导他，为时不晚。
    向孩子解答“金钱”
    心理学家指出：小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。在对宝宝进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念：
    ●金钱来之不易(告诉孩子要有计划地慎重理财)。
    ●金钱并不能换来你想要的所有东西(提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界)。
    ●付出才会有收获(不要有不劳而获的懒惰思想)。
    ●收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活(培养孩子的责任心) 。
    ●不要让自己成为别人勒索的对象(教育孩子“钱不露白”的道理)。
    专家提醒
    到底该不该给幼儿零用钱，给多少算合适，至今看法各不相同。教育界有人士认为还是上学后再给孩子零花钱比较适当。然而，随着市场经济触角的不断延伸，也有越来越多的人士主张幼儿期就可以给孩子适当的零花钱、压岁钱。不管怎样，有一个问题是明确的，那就是——不要把零用钱和对宝宝的爱直接关联。我们一不小心容易走入一个误区：因为我爱你，所以我要多给你一些零用钱。这是非常危险的，日后孩子可能会以为钱也能用来买到爱情与友谊。因此，给孩子零用钱的同时，一定要让他清楚，这是锻炼他理财能力的一种工具，与爱无关。
    针对孩子的理财训练
    把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少钱，那是多少钱?上面的图案是什么?是什么时候制造出来的?有什么特别的原因或故事?讲解完后，可以挑几种钱币，看看小宝宝是否记得它们各自的价值。
    我们可以讲诸如《金钱岛》、《索罗门的宝藏》、《阿里巴巴和四十大盗》等故事激发宝宝对金钱的兴趣：也可以通过《苏秦列传》(选自《史记》)等故事告诉孩子金钱就像一面镜子，可以照出世间的人情冷暖，还可以讲述事，不失时机地对宝宝进行金钱教育。

——衡阳市少儿馆闵巧摘自《家庭教育导读》2006.4第51—52页