农村少儿图书馆在建设社会主义新农村中的作用

农村少儿图书馆在建设社会主义新农村中的作用

湖南省衡阳市少年儿童图书馆    闵巧

[摘要]   本文通过分析农村少儿图书馆现状及加强农村少儿图书馆建设的意义，结合当前形势，谈农村少儿图书馆对建设社会主义新农村的作用。

[关键词]  农村少儿图书馆  社会主义新农村建设  作用

少年儿童图书馆是为社会全体少年儿童服务的重要社会教育机构。目前，我国正在进行社会主义新农村建设，而新农村建设的根本在于“树人”，造就新型农民、新型企业家、新型农民工和基层干部。“树人”要从小开始，从农村少年儿童抓起，育人要家庭、学校、社会相结合，要有与人们生活多方面契合的社会文化，这就使得少儿图书馆必须担负起加强农村少儿社会文化建设的这部分责任。

一、农村少儿图书馆现状：

农村少儿图书馆主要包括如下类型：1、教育系统少儿图书馆（室）。主要指隶属教委的县（区）中学的图书室，农中图书室，农场、乡镇中小学图书室，村办小学图书室等；2、文化系统少儿图书馆（室）。主要是指由文化局主管的县（区）少儿图书馆或图书馆的少儿图书室、农村文化站的少儿图书室等；3、个体文化专业户。是指活跃在农村地区为少儿提供有偿书刊借阅的个体书推，个体租书点和个体少儿图书室等；4、家庭图书室。是指有条件的家庭为孩子们成长而设置的小型图书室。

农村少儿图书馆与城市少儿图书馆相比，具有以下几个特点：第一，整体状况的落后性。表现在藏书数量、服务设施、管理水平和干部队伍的素质等方面，都与城市少儿图书馆存在差距；第二，服务对象的单一性。教育系统的各级少儿图书室的服务对象主要是教师、藏书的内容也多是以中小学教学参考资料为主的教育读物，文化系统、个体和家庭少儿图书室的服务对象则偏重于城关和集镇中心的少儿；第三，少儿读物来源的有限性，少儿读物在农村的发行目前很少；第四，服务手段的落后性。农村少儿图书馆（室）仍处于传统的手工意义上的“采、编、流”，这种运作方式根本无法适应知识经济时代和社会主义新农村对少儿图书馆的要求。少数采用计算机管理的少儿图书馆，也都缺少少儿特色、馆藏特色的数据库，大多未能进行网上信息发布，实现资源共享。馆员受传统服务观念的影响，整日坐守读者上门，缺乏主动热情的服务，造成了服务与需求脱节。

二、加强农村少儿图书馆建设的意义

（一）是时代发展的需要

目前，少儿图书馆建设还十分薄弱，农村的协调发展，必须有先进文化做支撑，我国有九亿农民，“提高农民科学文化素质是一项长期的任务，必须从基础抓起，从普及基础知识入手”。笔者认为，社会要发展，要从下一代开始，因此发展农村文化，首先要提高农村儿童的文化素质，农村少儿图书馆将为农村儿童提供一个公平的阅读平台。

（二）是提高农村整体文化素质的需要

当前中国农村正在推行“两基”教育。一是基本普及九年义务制教育，二是基本扫除文盲。多数公益团体都把注意力放在前者，事实上，后者的意义相当大。

农村教育的现状是旧文盲未能扫除，新文盲又不断产生，中国目前尚有8500万文盲，同时每年新增50万新文盲，旧文盲中一部分是年纪大的老人，其它则是没有受过教育的青壮年。新文盲的来源则是失学儿童，其中一部分是中途辍学，其它的则根本没上过学。据调查，父母全是文盲的家庭，子女不读书的比率，远高于父母至少一方受过教育的家庭。父母受教育的程度越高，子女受教育的比率越高，受教育程度也越高。

普及九年义务教育是扫除文盲的根本。目前，普及九年义务教育正在如火如荼地进行当中。而作为农村少儿学习知识、获取信息、提高素质的“第二课堂”——农村少儿图书馆在扫除新文盲，提高农村孩子素质方面负有不可推御的责任。它收藏有丰富的知识载体，通过向读者提供各种信息资料改变读者的知识结构，提高他们的知识水平和思维能力，是实现终身学习的最佳场所。能使农村少年儿童通过读书读报，开阔视野，更新观念，获取知识，更加茁壮成长，潜移默化地培养他们利用图书馆的意识，知道有文化的好处，愿意读书，喜欢读书。

（三）是促进社会主义新农村建设的需要

农民自己需要什么样的教育？首先看他们关心什么？和城里人一样，他们关心如何赚钱，提高家庭生活水平。农民靠什么赚钱？无外乎农、牧、渔、林、商副业及出外打工等。由此看来，农村需要的教育应是职业教育，将他们培养成一个种田能手、养猪大户、医生、兽医、司机、技工、商人等等。然而这些年来不少农村职高和中专招不到生，因为他们专业设置和教学内容陈旧，不能适应社会发展和需求。笔者认为，中国的职业教育应适应技术教育，社会上需要什么专业，就办什么专业，社会上需要什么样的人，就培养什么样的人，同时要积极开拓就业渠道，定向培养。农村少儿图书馆作为新农村建设和发展的重要文化阵地，可以根据农村少儿的各种需要，提供一些适合他们阅读的图书，帮助他们更新知识，对图书馆理念达成共识，才能促进和谐文明的发展。这是农村文化生活的需要，也是时代的需要。

三、           加强农村少儿图书馆建设的途径

农村图书馆的“新”首先体现在建设的规范上。笔者认为，农村少儿图书馆的建设不是一朝一夕，先要完善基本设施，规范基本制度，县、乡、村三级都要重视农村少儿图书馆的经费投入，添置设施、设备、赠购部分图书。除此之外，加强农村少儿图书馆建设还需以下途径，才能充分发挥它在建设社会主义新农村建设中的作用：

（一）   参加专业培训，提高业务能力

农村文化的发展和繁荣，离不开农村文艺骨干的示范效应和带头作用，农村文艺骨干是村级文化建设的最热情的支持者，是民间优秀文化的传承者也是村文化活动的直接组织者。少儿图书馆的图书分类法与成人版的不同，农村少儿图书馆应派专人参加市少儿图书馆举行的业务培训学习，让农村少儿图书馆工作人员掌握少儿图书的分类、著录、借阅方法。打造属于农民自己的图书文化骨干队伍，形成一名骨干带动一支文化团队，一支文化团队营造一个村落的文化氛围。促进农村少儿图书馆走向正规。

（二）   建立少儿图书馆网点，让农民与图书馆“零距离”。

建立少儿图书馆基层网点，实施图书信息服务“一证通”工程。即以县少儿图书馆为中心，乡镇图书馆为分中心，村少儿图书馆（文化站）为基层服务点的三级图书信息服务网络。可以让一个小小的村级图书室坐拥全县几百万册藏书，让各级图书馆与农民群众“零距离”。

（三）城乡结对互动，让农村文化与城市文化“零距离”

农村文化和城市文化有着各自的特点，同时也有很强的互补性。积极与城市社区结对活动，让农村传统的民族民间艺术进城展示，城市社区的文艺辅导送到乡村，“城乡结对互动”文化交流，有利于提升农村文体队的文艺水平，促进农村文化活动的多样化。

共青团、少先队组织从20世纪90年代初，长期开展的“手拉手活动”就是一个典型范例。活动的主要内容是组织少先队员将自己不再使用的图书、文具、书包、衣物等捐献出来，帮助贫困地区的小伙伴克服学习、生活上的困难。旨在引导少年儿童走出自我，关心他人，走出校门，面向社会。它带动了富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手，身体健康和有残疾的少年儿童手拉手，各民族少年儿童手拉手，把团结友爱、助人为乐的风尚传入孩子们的心灵，传向四面八方，让所有的孩子都有一个受教育的平等机会。
    农村少儿图书馆可以与县教委、县妇联、及市区少儿图书馆联合开展此类活动。城乡结对，让农村和城市孩子建立联系，一方面交流彼此学习和生活，一方面互相帮助和提高。农村孩子可以帮助城市孩子了解农村，城市孩子可以帮助农村孩子了解城市，农村孩子可以帮助城市孩子了解贫困，城市孩子可以帮助农村孩子改善贫困。使农村文化与城市文化“零距离”。

（四）提高活动参与率，让健康向上的文化活动和农民“零距离”

根据农民的文化需求和审美习惯，组织开展农民喜闻乐见、形式多样的文化活动。充分利用节假日、农闲时节针对不同年龄读者心理需求，设计活动内容。要注意活动的导向性、示范性、注重活动质量和效果，让农民在自家门口享受文化，让先进文化与农民“零距离”。

1、用文化解渴

让农村少儿自主选择所喜欢的歌曲、演出剧目、动画片、影片。免费放映给农村少年儿童观看，陶冶他们的情操，丰富他们的精神生活。

2、乡村大课堂

在农村开办“乡村大课堂”，把高质量的人文素质讲座、科学小实验、科普知识和优秀老师课堂有机结合起来，提升农村少儿文化素质。

3、普及网络知识，开通“绿色通道”

少年儿童成长需要交友，需要健康的正常的属于他们的儿童世界的人际交往。长期生活在边远贫困山区的孩子们中很多人祖祖辈辈生活在山村，不知道外面的世界，他们的信息不灵，要求交友的愿望却不低，对山外世界的渴望十分强烈。国家文化部、财政部最近实施的“全国文化信息资源共享工程”就能满足农村少儿的这种愿望。

全国文化信息资源共享工程是2002年起由文化部、财政部组织实施的一项社会主义文化建设标志性工程。将在近年完成百册（件）文献共建，与“四个一”优秀作品（1000台优秀地主剧目，1000部音乐，1000部美术作品，1000件珍贵文物）为核心的数字资源建设，将为社会大众提供丰富的网络信息资源。资源内容建设要求充分体现“三贴近”原则，把着力点放在面向农村、面向基层、面向普通百姓上，增加农业科技知识、农村生产生活等方面内容，同时，对少数民族群众、少年儿童的文化给予高度重视，加强少数民族语言的数字建设和文化共享工程少年版的资源建设。

这项工程的启动，为农村少年儿童提供了一个崭新的“绿色通道”。因此，当前急需要做的是普及网络知识。首先应让农村少年儿童了解网络，学习网络技术；其次能上一条没有黄色色情内容的适合少儿身心健康发展的绿色网站；然后才是上网交友、聊天、获取知识、信息。拉近城乡差距，缩小数字鸿沟。

4、积极开展节日民俗活动，发挥民族民俗文化的作用

在新农村文化建设中，要充分认识到农民对传统节日民俗的深厚感情，农村宗族祠堂的匾额、楹联，铭刻着先贤祖训，治家格言。这些都是农村最具特色的文化环境，要认识身边文化的价值，珍惜和保护这些传统文化。农村少儿图书馆可开展一些活动，采用对对联、书法表演、编顺口溜等方式召集农村孩子及家长参加表演活动，用物质奖励等方式激发农村儿童的表演欲望，传承祖辈文化，汲取传统文化的营养，提升农村文化品位，建设和谐文明的乡风。

国家的发展取决于国民素质，阅读是提高国民素质最重要的途径之一。城市的现代建设，改革开放的新成就，丰富的信息和较高的文化修养，文明习惯，将使农村孩子开阔视野，摆脱愚昧，看到光明和未来的希望。

[参考文献]

《乡镇图书馆与社会主义新农村建设》 李援朝  孙畅

《试论基层图书馆如何服务社会主义新农村图书室建设》余松林

《创新型服务：乡镇图书馆发展的必然途径》  王宝昌

《浅议乡村教育与乡村少儿图书馆的发展问题》李朝  明晓颖

《少儿图书馆办馆效益的现状与思考》  张蕾  余永杰