【家庭教育】如何根据孩子的气质类型进行家庭教育？

在日常生活中，我们可以看到，

有的孩子安静稳重，害怕生人；

有的孩子活泼好动，热爱交际；

有的孩子反应快，行动敏捷；

有的孩子反应慢，动作迟缓。

而这些特点，我们似乎从孩子刚出生时就能观察到，一生中少有改变，从心理学上讲，这是由于每个孩子有着不同的气质。

什么是气质？

    平时我们所说的气质是指一个人的风格和气度，而心理学上所说的气质是人的个性心理特征之一，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，与我们平常说的“禀性”、“脾气”近似。

    人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。孩子出生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。

      根据气质的特性，我们可以把气质分为四种典型的类型，分别是胆汁质，多血质，黏液质和抑郁质。

 胆汁质：进攻好斗、激动易变、易怒不安   

 代表人物：张飞、李逵等

多血质：开朗健谈、活泼悠闲、善于领导   

代表人物：孙悟空、王熙凤等

 粘液质：谨慎被动、温和可靠、克制镇静   

 代表人物：沙和尚、薛宝钗等

 抑郁质：文静悲观、冷静庄重、严峻焦虑   

 代表人物：林黛玉

      在现实生活中，并不是每一个人都能归入某一种气质类型，大多数人都偏向于中间或混合型。气质是人的天性，无好坏优劣之分。

    每种气质类型的孩子都有自己特有的心理需求，那么，四种气质类型的需求是什么？家长又该如何根据孩子的需求进行教育呢？

1

胆汁质

胆汁质的人又称为兴奋型，胆汁质的孩子精力充沛，反应快，不易疲倦，但有易冲动、自制力差、性情急躁、办事粗心等行为表现。

尽管如此，这种气质类型的孩子依旧是天生的外交家，他们为人热情、外向，做事有目标性，独立性很强。

教育策略

    对于胆汁质的孩子，他们的需求是自由与沟通。父母要给予他们充分的发挥空间，同时家庭氛围要安静祥和一些，可以更好地克服孩子不安静和急躁的特点。作为父母还可以让孩子多做家务，培养他们的耐心和做事情的细致。

2

多血质

    多血质又称活泼型，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易外露。

    这个气质类型的孩子喜欢听到别人的认可与鼓励。在面对陌生的环境时，他们喜欢尝试与冒险。

教育方法

    对于多血质的孩子，他们需要的是倾听与肯定。家长可以通过鼓励，发挥孩子的长处；注意培养孩子吃苦耐劳的精神，让孩子能够做事认真仔细，有始有终；同时父母可以培养他们安静的一方面，比如说弹钢琴、画画之类的兴趣爱好。

3

黏液质

       黏液质又称为安静型，黏液质的孩子多为温柔、被动型，性格一般比较安静，乖巧；情绪稳定，会克制自己的情绪情感，注意力相对集中，能长时间坚持不懈，有条不紊地学习生活；但这类孩子不太善于表达自己，在社交方面没有太大优势。

教育方法

      粘液质的孩子有自我实现的需求，在日常生活接触中，父母尽量把主动权与选择权交于孩子，多跟孩子交流，鼓励孩子大胆表达自己；父母要能够成为他们成长的“助手”。

      此外，粘液质类型的孩子很听话，他们可以接受“有理”的教诲，所以在与他们进行交流的过程中，我们不要说一些套话与空话，而是多给他们一些建议与方法。

4

抑郁质

抑郁质的孩子对事情和外界敏感度很高，抑郁质的孩子做事小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。他们天生缺乏安全感与归属感，也不善于和陌生人交流，比较胆小，不爱讲话，缺乏自信心。

教育策略：

      抑郁质的孩子是天生的思想家，他们的心理需求是陪伴。对于抑郁质的孩子，在教育时要耐心地引导，在家庭教育中，氛围要轻松，快乐并且温馨，增强孩子对环境的适应能力；应多鼓励孩子，增强其自信。可以鼓励孩子多参与集体活动，比如体育运动、乐器演奏等。

    在和孩子的相处过程中，同样的教育内容或方法，对不同气质的孩子可能会产生不同的效果。如：对胆汁质和多血质的孩子，采取严厉的批评方法，一般来说容易起到促进作用，但是对于抑郁质的孩子来说，却可能产生不良的后果。

    因此，家长要根据孩子的气质类型和特点来选择教养方式，对于胆汁质的孩子要耐心、态度温和，避免矛盾激化；对待多血质的孩子要严格要求，在他们做出成绩时给予肯定，犯错误时要严肃教育，避免自由化；面对黏液质的孩子要理智、热心，多采用启发式教育，鼓励他们自主解决问题；对于抑郁质的孩子，要多赞扬、多关心，帮助他们发现自己的优点，建立自信！

    气质类型虽然不能决定一个人完全的性格，却使家长在亲子教育的过程中，有了一个可以依据的发展方向，对于家庭关系来说，懂孩子才能感知孩子的需求，才有可能进一步科学地教育孩子！