“独”

一般说来，儿童能力与品质的发展，需要有一定的“对象化”。也就是说，他要把他的能力和品质，通过一定的对象，通过与这个对象发生关系，通过操作这个对象，来显于和投射出来。都说现在的孩子比较“独”，他怎么能不“独”？他本来就是独生子女，本来就孤独呀！他的爱心，他关心别人、爱护别人的品质，在家里没有对象可以表现和发挥。相反，他总是处在成人居高临下的眼光正，被过多地呵护、关爱，被不停地教导“这也不行”、“那也不行”。他的人际关系单调而被动，久而久之，他就会起腻、厌烦、反抗；他可能会躲进自己虚构的世界里，远离、躲避、惧怕真实的世界；他不关心别人，也不愿意别人来关心他。

解决办法，一是父母自己来做孩子的朋友，经常与孩子一起玩，一起阅读，经常与孩子平等地沟通感情，传达彼此感受；二是鼓励并组织孩子与他的同龄伙伴交往，让孩子更多地复归属于他的那个儿童世界，而不要干涉那里发生的事情。

再不行，就试试给孩子开辟一个“童话世界”，让他体会其中的悲欢离合，或者也给他一个电子宠物，让他的爱心有所寄托。

只是别忘了，虚拟的世界永远不如真实的世界丰富、生动。物，永远代替不了人。

——《父母必读》2002年12月