引导孩子积极向上

引导孩子积极向上

18岁那年，谭彦在湖南衡东县一中以668分的高考总成绩，成为湖南文科奖元，并被北京大学光华管理学院录取。让人不可思议的是，谭彦并不是一个“书呆子”，而是一个德、智、体全面发展的人：她是一个年轻的中共党员，她是班上的篮球队长，她参加数学比赛在全国获大奖……如今在北京大学就读的她，积极参加学校组织的社会活动，因成绩优异荣获北京大学2001年度优秀新生奖学金特等奖和靳羽西奖学金。

谭彦是怎样成才的呢？这和其父母谭传田和刘丽媛夫妇那看似平常，却有些特殊的教育方法是分不开的。

学习兴趣慢慢培养

与许多成绩好的孩子不一样的是，谭彦从小学到高中的学习成绩，并不都是拔尖，而是一步一步前进的。在小学时，谭彦在全年级排名在20名左右徘徊，这时的学校里人不多，成绩只能算是很一般。到初中时，她排到全年级的10多名。一进入高中，高二之前，在全年级前5名徘徊，高三则总是排在第一名。

谭彦学习成绩的步步提升，是谭传田夫妇一点点培养其学习兴趣的过程。

小时候，尽管谭彦的成绩平平常常，但谭传田夫妇没有责备，反倒是每遇到谭彦有些许进步，他们就进行夸奖，还买些书本等文化用品来奖励她，让她在鼓励中培养了学习兴趣。

谭彦渐渐长大之后，谭传田夫妇则以谈心的方式，谈学习的作用，引导女儿正确认识学习，从而培养她的学习兴趣。

与此同时，谭传田夫妇以自己良好的形象影响着女儿，以认真工作的态度影响着女儿。谭彦在接受中国著名心理学家与创造学家王极盛教授采访时说：我爸爸是个做事情特别执著的人，她工作时废寝忘食，特别专注。我小时做作业，爸爸在旁边工作，有时我特别想出去玩，一看到爸爸在专注地工作，我就不出去了。爸爸教育我做事一定要坚特，要尽量做到最好，要尽自己的努力去做。我妈妈是很勤劳的，做事很周到，很细心。

勤奋刻苦的父母，潜移默化的影响着女儿。

除了学习兴趣的培养外，在其它方面谭彦的父母与有一套很特别的教育引导方法。

家教切忌太刻意

培养孩子独立能力

兴趣爱好要广泛

平等对话填补代沟

教孩子懂得承受挫折

引导孩子积极向上

——《家庭与家教》2003年1月