儿童阅读活动的实践与启示

儿童阅读活动的实践与启示

——以衡阳市少儿图书馆 “周末快乐读书活动”为例

湖南衡阳  李赛虹

摘  要  文章以衡阳市少儿图书馆“周末快乐读书活动”实例为依据，介绍评析了该活动的实施背景、运行模式、活动成效及启示，旨在为公共图书馆不断创新儿童阅读活动提供借鉴。

关键词  儿童  阅读活动  少儿图书馆  

0  引言

阅读是人类社会的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。儿童阅读是孩子智慧发展的钥匙。随着社会的进步和科技的发展，整个社会及图书馆界都越来越重视和关注儿童阅读研究。笔者所在衡阳市少年儿童图书馆于2013年开始创建“周末快乐读书活动”公益儿童阅读活动项目，该项目荣获2013年度衡阳市文化广电新闻出版工作创新奖，从一定程度上满足了青少年群体的阅读需求，取得了一定成效。笔者根据“周末快乐读书活动”的应用实践，介绍活动实施背景及运行模式，并对该活动案例进行了客观评析，旨在抛砖引玉，以推动儿童阅读推广活动不断创新。

1  实施背景

1.1顺应免费开放要求

从2011年全国“三馆一站”实施免费开放以来，要求各地各级公共图书馆创新服务形式和手段，着重提升免费开放的品牌化水平。儿童阅读活动是公共图书馆阅读推广工作的基本形式,是小读者感知少儿图书馆的重要窗口,是展示少年儿童阅读成果的重要载体,是联系图书馆与小读者的纽带和桥梁。衡阳市少儿图书馆为顺应免费开放深层次需求，以满足儿童深层次阅读需求为基准定位阅读推广活动，按照有主题、成系列、树品牌的思路对儿童阅读活动进行整合与创新，从2013 年起倾力打造儿童公益阅读推广项目，旨在培育形成具有儿童特色的公共文化服务品牌，从广度和深度上最大限度地满足少年儿童的阅读需求。

1.2满足读者服务需求

2011—2013年衡阳市少儿图书馆多次对城区内4所学校近5000名中小学生开展阅读情况调查，调查结果呈现出读者对阅读推广活动的迫切需求，90%以上的读者希望公共图书馆在提供文献信息资源服务之外，能够开展更多更好的读书活动，小读者参与各项读书活动的需求迫切，因此少儿图书馆根据读者需求将品牌服务定位于读书活动，以满足读者对图书馆服务的要求，吸引少年儿童走进图书馆、利用图书馆。  

1.3适应城市发展要求

文化品位是一座城市的灵魂，而阅读提升城市的文化品位。衡阳市为国家历史文化城市、中国优秀旅游城市、湖湘文化发源地等，是一座有着丰厚文化底蕴的城市。为了适应城市发展要求，2013年衡阳市委、市政府提出力争在2017年成功创建全国文明城市的目标，要求群众性文化体育活动丰富多彩，打造公共文化服务品牌，新的历史时期赋予衡阳公共图书馆不断创新公共文化服务，引导人民崇尚阅读，打造书香城市的神圣责任。

2运行模式

衡阳市“周末快乐读书活动”公益服务项目建立了一套合理、有效的工作机制来保障活动健康、有序开展。

2.1提升工作目标

 “周末快乐读书活动”公益服务项目定位于打造成家喻户晓的青少年文化活动品牌，它搭建一个快乐阅读的活动平台，并发挥阅读活动平台的最大效能，实现最大限度地组织青少年参与读书活动，丰富青少年文化生活；实现最大程度地宣传图书馆，引导青少年走进图书馆，利用图书馆，促进公共图书馆服务能力的提升；最大程度地在青少年中推广阅读，引领青少年崇尚阅读，陶治道德情操，促进青少年综合素质的提高。

2.2确定组织领导机制

将“周末快乐读书活动”纳入衡阳市全民读书月系列活动，由衡阳市全民读书月领导小组办公室统一领导。

2.3建立经费保障机制

以衡阳市少儿图书馆免费开放资金保障活动经费，每场经费预算1万元，每月开展2期至3期，全年经费预算30万元。

2.4建立社会参与机制

建立馆校、馆社、馆媒参与合作模式，改单一的馆内活动为馆内外活动。该活动的馆校合作则是积极争取衡阳市教育部门的支持与配合，联合全市城区范围内中小学校开展活动；且利用少儿图书馆在城区内部份中小学校所设立的学校流通点共同开展活动。例如：从与该馆保持良好合作关系的中南路小学、石鼓区实验小学、环城南路小学等中小学校入手，了解学校的需求，根据需求制定活动内容，既到学校去开展活动，又组织学生到馆内来开展活动。

馆社合作中联合社会力量共同参与，例如：与安静家园心理成长中心合作，开展儿童心理发展专题讲座，每月一期活动。由安静家园提供心理咨询老师，衡阳市少年儿童图书馆组织策划，开展讲座及“一对一”心理咨询等活动。

馆媒合作中衡阳市少儿图书馆联合衡阳晚报推出童书推荐专栏，每月一期，进行专家荐书、评书及青少年谈阅读体会和心得等。每月第一周星期四《衡阳晚报·成长周刊》上刊登相关内容，为衡阳市少年儿童推荐好书。

2.5建立宣传推介机制

纳入全民读书月活动系列活动宣传。充分发挥网络媒介作用，建立衡阳市少图的读者QQ、微信群、微信平台，了解读者的需求，加强馆员与读者、读者与读者之间的沟通，发布相关活动信息，接受网络报名。每期活动提前预告，提前10天进行海报与媒体宣传。且注重加强与社文科、新闻科等部门之间的联系，及时进行活动信息宣传；并利用衡少图网站、衡阳党政网、红网等网站与衡阳电视台、衡阳都市频道、手机报等主流媒体，对活动进行报道，加大宣传力度营造浓厚的氛围。

2.6建立活动评定机制。

质量是整个活动的关键，为保证活动质量建立评定机制。开展读书成果展示，对参加活动的读者建立总结表彰制度；组织读者每季度评选最喜欢的活动，对工作人员建立奖惩制度，在奖项设定上改正奖项评定等级不科学等现状。

3 活动案例评析

3.1活动案例的成功之处

    从活动设计上来看，本活动明确了活动目标、准备与过程设计，以尽可能地满足于少年儿童阅读需求，规范的运作模式，创新的内容和形式，广泛的宣传与发动，为少年儿童搭建了一个快乐的共享阅读平台。

   从活动的定位来看，衡阳市“周末快乐读书活动”是一项公益服务项目，以倡导少年儿童阅读为宗旨，利用场所、师资、品牌等资源优势针对青少年免费开展阅读指导服务。“周末快乐读书活动”的时间为每周周末，以新书展览、知识讲座、参观访问、联谊沙龙、游艺娱乐、读者调查、志愿者行动等形式开展，让青少年及家长参与其中，体会阅读的快乐，收获阅读的成果，取得了很好的服务效能。

   从活动内容的选材来看，本活动在对儿童当前阅读实际进行分析的基础上，以“吸引儿童快乐阅读”为切入口，成为本次活动的一大亮点。“周末快乐读书活动”从2013年起开始实施，已持续开展50期，这些活动内容丰富多彩，形式寓教于乐，吸引了许多少年儿童参与。其中《与好书交朋友》、《读书“三步曲》、《快乐阅读的方法》活动，培养孩子阅读兴趣。《有趣的沙画》、《我的第一本书》等活动，煅炼小读者动手能力。《革命英雄故事会》、《讲雷锋故事》等活动，培训小读者语言表达能力。《入馆教育》、《志愿者》等培训活动，提高小读者对图书馆认知程度。《“啄木鸟”找错别字比赛》、《猜谜语》等活动，提高小读者学习汉字的兴趣。《照镜子游戏》、《跳棋比赛》等活动，锻炼小读者的判断和快速反应能力。《陪孩子看一本书》亲子活动，引导家长和孩子们共同阅读。红色记忆《少年毛泽东》、非遗视频《蔡伦古法造纸——在耒阳》等共享工程资源展播活动，提高了小读者欣赏能力。

    从活动的服务效益来看，做到每逢周末和重大节庆日都有丰富的读书活动，每次活动中小读者及家长们参与积极，衡阳都市频道、衡阳日报、衡阳晚报等媒体对活动进行了相送报道，累计服务人次达7万多人次，活动在培养青少年的阅读兴趣和习惯，丰富青少年课外生活方面取得了很好的效果，充分发挥了公共图书馆的社会职能，周末到衡阳市少儿图书馆去读书已成为孩子们的首选。

3.2活动案例存在的不足

全面审视整个活动时会发现，周末快乐读书活动活动在规模及影响、宣传与报道、经费来源与保障等方面仍存在着许多的不足之处。

3.2.1活动对象有一定的局限性

从该活动案例来看，少儿阅读活动设定的活动对象主要为6—17岁范围内的少年儿童，活动内容涉及低幼龄儿童相对少，低幼儿参与活动比例仅为10%。其次该活动主要以少儿图书馆读者群为主体，没有形成全体少年儿童共同参与的活动氛围，因此活动在规模上仍不够大，在影响上仍不够深。

3.2.2活动的社会关注度仍不高

该活动纳入全民读书月活动系列活动宣传，建立了馆校、馆社、馆媒参与合作模式，但是宣传发动仅围绕学校、周边社区以及部份媒体，明显存在宣传发动力度不够广、不够深入，导致社会整体参与度不高，因此社会关注度仍有待提升。

3.2.3运作管理机制有待改进

   活动还未能形成长效机制， 在活动当中还是有许多疏忽遗漏的环节，如场地设施匮乏,辅导员的应变能力不够强，活动管理不到位等,这些都限制了活动的开展，应不断改进运作管理机制。

3.2.4活动经费保障制度有待形成

   目前公共图书馆服务项目还没有相应的专项经费作为保障。因此，该活动经费来源单一，活动经费比较拮据，活动受经费限制在规模及宣传上等方面有一定的局限。

3.3活动案例的实践启示

3.3.1形成长效机制，赋予活动新的生命力

加大资金投入。政府加大对活动场所建设和服务项目的资金投入，地方财政应优先给予经费支持，以增加现有活动场所面积，提高现有硬件设施档次，改善活动开展的条件，使活动能够真正地朝着公益性、无偿性方向发展。

   整合活动内容。应将活动内容进行归类与整合。活动设计应改变活动对象范围不广的现状，按年龄大小、学识水平高低等层次分组。应对版块内容进行规范。比如该活动可以“图书推荐”、“知识讲座”、“游艺娱乐”、“志愿者行动”四大板块开展。图书推荐则采用书目宣传、故事会、专家荐书、评书等形式推荐新书好书，着重于培养青少年的阅读兴趣和习惯；知识讲座以儿童心理发展为主题开展专题讲座，着重于提高青少年的心理素质；游艺娱乐采用猜谜语、照镜子游戏、跳棋比赛等寓教于乐的形式开展，着重于锻炼青少年的判断和反应能力；志愿者行动以培训图书馆专业知识等形式开展，着重于提高青少年对图书馆的认知程度，这样能在重点突出每个版块活动的同时，又有整体活动效果。

明确部门责任。拟定年度规划。统一策划年度活动，确保活动整体性、连续性、长效性。指定相关业务部门负责活动的组织与实施。每期活动之前要求有详细的活动方案、计划，根据统一安排的活动时间提前十天交业务部门负责人审核，活动结束后及时报送活动方案、报名表、照片、成果等相关资料，同时积极总结经验，在下一次活动中改正不足，确保每期活动有质有量。

3.3.2联合社会资源，提升活动的影响力

全面引导社会力量助推阅读，形成全社会共同关注和参与的良好阅读氛围。其一，注重于拓宽融资渠道。在加大政府投入的同时，应制定相应的优惠配套政策，鼓励和支持社会力量参与，通过建立长期合作的模式，尽可能整合社会资源。比如联合书社、培训机构等单位共同开展，这些团体参与协办每期活动，共同承担相关活动的部份经费，或捐赠资金和各种活动设备，可从一定程度上解决经费单一的问题，活动经费拮据情况将有所改善，从而也提升了社会参与度。其二，可联合各种媒体力量开展。比如该活动曾与衡阳市娱乐频道教育导道栏目联手过几期活动，活动的宣传效果相较而言颇为明显。可见，与媒体建立合作模式，特别是注重新媒体的报道与宣传，让每期活动可以从全方位进行进行报道，这样更有利于提升社会对活动的认知度。

   3.3.3应用新技术，提高活动的吸引力

儿童阅读推广活动可逐步转化视角，尝试以新技术技能培训为主导来设计活动，因为现如今的读者除了需要掌握文献数据库搜索技巧，还要掌握跨库检索、远程访问、移动阅读等多种软件的应用。因此针对多种文献数据库提供统一的实时文献搜索增值服务，以及将跨库检索、远程访问、移动阅读、个性化阅读和学科服务等融为一体的最新数字文献阅读用户体验必将受到小读者的青睐。活动的设计让少年儿童在参与中充分利用文献数据库，真正帮助他们实现轻松阅读，必将提高活动对读者的吸引力。

4  结语

公共图书馆在未来的发展中仍应努力探索和不断实践阅读推广工作，在儿童阅读推广工作领域中打造更多的受少年儿童喜爱的文化活动品牌，让少年儿童在阅读中健康成长。

参考文献

1、荷兰阅读推广活动的实践经验分析及启示     《河北科技图苑》2014年 第     5期 | 张春花 潘慧芳   

2、创新读书活动  引领全民阅读——佛山市图书馆读书活动的创新实践与启示

3、开展“儿童阅读在德国的推广”系列活动的启示    施培琪 - 2009年第3期 

4、国外阅读活动现状及启示  王翠萍、宋志强、张艳婷（东北师范大学）

作者简介：李赛虹，女，湖南省衡阳市少年儿童图书馆馆长，湖南省少年儿童图书馆工作专业委员会副主任，湖南省衡阳市图书馆学会副理事长。