语文常识

小学语文八种不同文体的阅读方法！（下）

小学语文八种不同文体的阅读方法！

议理类文章

议理类散文，通过讲述一个现实的、历史的小故事来阐明一个深刻的道理。

阅读方法：

1.仔细阅读文章中的每一句话，进而对全篇进行整体把握性的理解。

2.对文章中给你留下深刻印象的句子或段落进行着重的反复阅读仔细地咀嚼、品位作者的行文目的——它要告诉我们一个什么样的深刻道理。

3.找出文章的点睛之笔，也就是文章“议”的部分，回到原文中再仔细品读，把“议”读通、读懂并能联系实际谈谈自己的见解。

说明类文章

说明文是一种侧重于对事物进行解说、说明的通俗易懂的文学形式，是向人们介绍产品、自然现象、生活、健康等方面知识的文章。

阅读方法：

1.清楚地了解说明对象及其特征。(了解文章的说明对象，可从题目、段落的第一句话、文章的中心句去分析;了解说明对象的特征，可从事物的形态、构造、变化、成因、功能等方面去思考。)

2.清楚文章的说明方法。

3.注意体会语言的准确性。

寓言类文章

寓言往往通过讲述一个小故事，用一种人们喜闻乐见、容易接受的形式，来告诉人们关于大自然、关于社会、关于做人的道理。

阅读方法：

1.仔细地去阅读，去发现作品中将要告诉我们的故事。

2.把故事中的启示运用到客观现实生活中，从而对我们生活中遇到的事情提供借鉴。

散文类文章

散文是用精炼、生动、优美的文学语言写成的叙事、写人、绘景、状物的短小精悍的文章。散文的特点是“形散而神聚”。

阅读方法：

1.感受语言文字的美。
要求一边读一边在头脑中想象散文中描绘的形象，体会文句所蕴涵的意义，产生一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。

2.体会文中的“神”。
在充分感受文学语言、形象画面的基础上，矮琢磨理解散文中的“神”，也就是它给我们的的启迪和教育。

3.抓住文章线索。
散文线索有以事物的形象为线索，有以感情发展为线索，有以时间为线索，有活动为线索，有空间为线索等等。